Aprenda a pensar clinicamente sobre a alfabetização.

Saia das atividades aleatórias e aprenda a avaliar, interpretar e intervir nas dificuldades de leitura e escrita com base na ciência da leitura, linguagem e funções executivas.

o curso

A formação em Alfabetização Clínica ensina

“Eu transformei a complexidade dos termos científicos em processos de trabalhos clínicos aplicáveis. É aprender e aplicar de forma imediata!”

Como o cérebro aprende a ler e escrever
Os modelos cognitivos da leitura com as explicações sobre os erros, falhas e dificuldades na leitura e escrita
Como avaliar com técnicas baseadas em evidências
Como elaborar um plano de intervenção focado em estimular cognitivamente habilidades

para quem é

Grande parte dos psicopedagogos hoje enfrenta dois problemas em lidar com demandas de alfabetização no consultório

01

Dificuldade em elaborar uma avaliação estruturada para compreender o perfil cognitivo do paciente, principalmente em descobrir quais habilidades cognitivas estão em déficit (decodificação, memória de trabalho, acesso lexical, nomeação automática e outras)

02

Dificuldade em usar os resultados da avaliação para elaborar um plano terapêutico que integre habilidades de linguagem e habilidades das funções executivas (atenção, memória de trabalho, flexibilidade cognitiva etc).

Alfabetizar não é repetir jogos e tarefas aleatórias!

A ciência já mostrou que aprender a ler e escrever exige a integração entre habilidades de linguagem e funções executivas. Na clínica, isso significa sair do “aplicar atividades” e saber o que estimular, em que sequência e com qual objetivo. Porque ter uma pasta cheia de atividades não é o mesmo que saber alfabetizar clinicamente.

É esse raciocínio clínico que você vai aprender neste curso.

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MÓDULos

O seu percurso de aprendizagem

Módulo 01
Neurobiologia da leitura

Neste módulo, você vai aprender, de forma clara como o cérebro se reorganiza para a aprendizagem da leitura e da escrita e quais processos estão envolvidos nessa construção.

Você não precisa decorar áreas cerebrais. Precisa compreender o que acontece durante a leitura e escrita para tomar decisões clínicas fundamentadas baseadas em evidências, mas de forma descomplicada.

Módulo 02
Modelos cognitivos da leitura

Neste módulo, você vai conhecer os principais modelos cognitivos que explicam como aprendemos a reconhecer palavras, decodificar e construir uma leitura cada vez mais automática com fluência e compreensão.

Mais do que aprender teorias, você vai compreender quais processos sustentam a leitura e quais habilidades estão em atraso, desenvolvendo um olhar clínico mais preciso para avaliar e planejar a intervenção.

Módulo 03
Avaliação da leitura e escrita baseada em evidências

Neste módulo, você vai aprender a avaliar as principais habilidades envolvidas na leitura e na escrita, selecionando instrumentos, testes não restritos e tarefas com propósito clínico.

Você vai aprender a identificar onde está a dificuldade, interpretar o desempenho da criança e transformar os resultados da avaliação em prioridades claras para a intervenção.

Módulo 04
Intervenção clínica com estimulação cognitiva integrada

Neste módulo, você vai aprender a planejar e conduzir uma intervenção que integra leitura, escrita, linguagem e funções executivas, de acordo com as necessidades de cada paciente.

Irá entender o que estimular, em qual sequência, com quais objetivos e como acompanhar a evolução com metas, deixando para trás atividades aleatórias e construindo uma prática clínica mais intencional, estruturada e baseada em evidências.

É aqui que você qualifica seu raciocínio clínico e conquista segurança teórica com técnicas aplicáveis.

O que está incluído

Ao acessar a Formação em Alfabetização Clínica, você também recebe acesso a materiais complementares, tais como:

Inscrição

Desbloqueie seu acesso agora mesmo

Conquiste agora o seu diferencial como uma psicopedagoga que alfabetiza de forma clínica e baseada em evidências da ciência da leitura.

Você não precisa de mais atividades aleatórias. Precisa saber por que, quando e como intervir.

Formação em Alfabetização Clínica

Formação completa · 1 ano de acesso

Por apenas 12 parcelas fixas de

R$ 82,58

A professora

Quem será sua professora nessa jornada

Raquel Rabelo é Mestra em Ciências da Educação e doutoranda em Psicologia pela Universidade do Porto, onde investiga as relações entre leitura e memória de trabalho em crianças em processo de alfabetização.

Com vasta experiência como professora alfabetizadora (experiência real) e formadora de professores em diferentes nas redes públicas e privadas no Brasil, integra investigação científica e experiência prática para ensinar uma alfabetização fundamentada em evidências e conectada à realidade clínica.

Mestre em Ciências da Educação

Universidade do Porto (Portugal)

Doutoranda em Psicologia

Pesquisa em Memória de Trabalho – Universidade do Porto

Dúvidas

Perguntas
frequentes

O curso é indicado para quem ainda não se sente segura para alfabetizar na clínica?

Sim. O curso foi estruturado justamente para transformar conhecimento teórico em raciocínio clínico, ajudando você a entender o que avaliar, o que priorizar e como organizar uma intervenção em leitura e escrita.

Vou aprender atividades práticas ou o curso é muito teórico?

Você terá os dois. A teoria explica por que fazer e a prática mostra como fazer. Você encontrará exemplos de tarefas e estratégias clínicas para transformar evidências científicas em intervenção.

Vou aprender a integrar funções executivas ao trabalho com leitura e escrita?

Sim. Esse é um dos grandes diferenciais da formação. Você aprenderá a integrar linguagem, leitura, escrita, atenção, memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva com intencionalidade clínica.

O curso ajuda a montar um plano de intervenção?

Sim. Você aprenderá a sair das atividades soltas para construir uma intervenção com objetivos, prioridades e progressão, de acordo com o perfil e as necessidades da criança.

O conteúdo serve para crianças com dificuldades de aprendizagem e transtornos como Dislexia e TDAH?

O curso ensina princípios de avaliação e intervenção que ajudam a compreender diferentes perfis de dificuldades em leitura e escrita, inclusive quando há condições associadas. O foco é ensinar você a individualizar a intervenção, e não aplicar uma receita igual para todas as crianças.

Por quanto tempo terei acesso ao curso?

Você terá 1 ano de acesso, para assistir às aulas no seu ritmo, rever os conteúdos e retornar aos materiais sempre que precisar durante a sua prática clínica.

O que torna o Alfabetização Clínica diferente de outros cursos de alfabetização?

Aqui, o objetivo não é aumentar sua pasta de atividades. É ensinar você a pensar clinicamente sobre a alfabetização, conectando ciência da leitura, avaliação, linguagem e funções executivas para que cada tarefa tenha um propósito.